2024年贵州省水利电力学校建筑工程施工技术专业招生

贵州省水利电力学校是贵阳市一所非常不错的中等职业学校，很多贵阳市以及贵阳市周边的初中毕业生准备报名贵州省水利电力学校，但是却苦于对学校的建筑工程施工技术专业和专业招生要求不是很了解，所以还没有报名，对此，老师为同学们详细的介绍了贵州省水利电力学校建筑工程施工技术专业以及专业招生要求，一起来看一下吧。

专业基本情况

现专业代码	640301
基本学制	3-4年
原专业代码	040100
原专业名称	保留
对口高职专业	建筑工程技术、基础工程技术
对口本科专业	土木工程
培养人才目标	本专业培养建筑工程施工的操作与管理人员

建筑工程施工技术专业介绍

建筑工程施工(工民建)专业，前身是土木工程专业，成立于1994年，主要培养与社会要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在建筑工程施工行业生产、服务一线工作的高素质劳动者和技术技能型人才。培养具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神;具有良好的职业道德，掌握本专业必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力;具有健康的身体和心理;具有基本的欣赏美和创造造美的能力。

建筑工程施工(工民建)专业分初中班和高中班，初中班招收初中及以上学生，学制3年。高中班招收高中及以上学生，学制1.5年。初中班在校学习2年，顶岗实习1年，高中班顶岗实习0.5年。

本专业开设了建筑工程绘图与识图、建筑工程测量、建筑工程材料检测、力学基础与建筑结构、地基与基础、主体结构施工、建筑装饰施工、建筑设备安装、建筑工程预算定额应用、工程招投标、建筑施工现场管理、建筑工程信息与技术资料管理、建筑工程质量检验与评定、施工安全技术与管理、工程

监理等课程。本专业注重学生实践动手能力的培养，大部分专业课程均采用项目化教学，并建成了建筑材料检测实训室、沙盘管理实训室、招投标实训室等。

该专业学生毕业后，学生主要从事建筑工程施工技术管理、建筑工程施工质量管理、建筑工程施工安全管理、建筑工程施工资料管理等工作。

招生对象：应往届初中毕业生或具有同等学历的社会青年符合报名条件均可到我校学习。

报名办法：有志青年均可直接来电、来函报名，也可持户口(身份证、毕业证)或相关证明直接到学校招生办报名即可，额满为止。

毕业待遇

1、凡我校毕业生经考试合格，颁发国家承认学历的中专、大专、本科电子注册毕业证书，同时按所学专业颁发《职业资格证》、《技术等级证》等证书;

2、凡我校毕业生，负责全部推荐工作，每名毕业生有三次推荐机会，并对学生进行跟踪服务

3、学生毕业后三个月没有推荐工作的(纯属学校原因)，学校负责退还学生的全部学费

贵州省水利电力学校建筑工程施工技术专业招生有分数要求吗

贵州省水利电力学校是一所中专学校，专业不单独设置分数，报考学生满足学校招生分数要求即可报名。

贵州省水利电力学校简介

学校地址：贵州省黔南州龙里县冠山街道办事处桃园新村

贵州省水利电力学校简介

贵州省水利电力学校创办于1956年，1959年曾升格为贵州省水 利电力学院，隶属于贵州省水利厅，是贵州省唯一一所水利水电类国家级重点中等职业学校、国家级中等职业教育示范建设学校

贵州省水利电力学校占地面积

学校坐落于贵州省省会贵阳市的东山山麓，风光秀美、交通便利，占地面积5.3万平方米，建筑面积6.2万平方米，布局结构合理、利用率高。

校园虽地处繁华市区，但闹中取静、绿树成荫，鸟语花香、山光云影。各专业实验实训室、图书馆、电子阅览室、计算机中心、学术报告厅、标准化多媒体教室、语音教室、监控室、田径场、足球场、篮球场、排球场、乒乓球场、羽毛球场、学生俱乐部等实训实验设施、现代化教育条件以及文体活动场所一应俱全。

半个多世纪以来，学校秉承“自强崇实、德技双馨”的校训，依靠几代“水校人”的辛勤耕耘，形成具有浓郁职教氛围和鲜明水利水电特色的、集职业教育、成人教育、干部教育、技能培训、技术推广为一体的各类中级人才教育、培养、培训基地。

贵州省水利电力学校教师力量

学校现有教职员工170余人，其中专任教师120人，高级职称教师40余人，专业教师中“双师型”教师占60%以上，学校的综合师资力量在贵州省内中职学校居一流。学校注重加强师德师风建设，大力弘扬“学为人师、行为示范”的职业道德规范，涌现出王树清、严易茂等“全国职业院校教学名师”、“贵州省优秀教师”及各类先进典型。

学校始终坚持“德育为先”的育人理念、坚持“要学做事，先学做人”，高度重视校园文化建设，从“美化、净化、绿化、文化”等方面精心打造育人环境，形成健康向上的校园文化氛围。针对当前中职学生综合素质相对较差的实际，学校强调“严在当严处、爱在细微中”，坚持对学生在全面关心基础上的从严要求和从严管理，重点加强学生的基础文明教育、遵章守纪教育、法制教育和职业道德教育，形成了文明、健康、和谐的良好校风。

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