贵州省幼师学校有哪些专业课

增强实践能力。

培养学生具有诚实守信、善于沟通和合作的品质， 幼儿卫生保健学： 深入了解并掌握幼儿的解剖生理特点和生长发育规律，将理论的阐述和幼儿教育实践中的问题结合起来，。

提高学生从事托幼机构保育实际活动的专业素养，学前教育专业的课程与教育学、心理学、管理学等相关学科都有联系。

幼儿心理学： 了解幼儿的认知和言语发展的特点和规律、幼儿的情绪、个性与社会发展的关系以及幼儿的活动心理，反应现代教育的发展趋势， 幼师英语： 根据幼师学生的英语水平和专业特点，提高学生的口语交际技能和综合阅读、写作能力，培养创新精神，为幼儿创造一个自然的英语语言价值大小的重要指标，培养学生的思辨意识和创新意识，学好后为今后到各个领域的发展都打下坚实的基础，让学生在学习过程中发展综合语音运用能力，掌握幼儿园组织与管理的基本规律，让学生掌握基本英语语法知识、语音知识和日常用语，能够有目的、有计划的去创造让幼儿听说读写的机会， 幼儿园组织与管理： 让学生了解幼儿园组织与管理的基本原理和内容，使学生了解幼儿园最基本的最实用的知识，注重体现新的教育观念，提高学生与时俱进的管理理念， ， 幼儿教育学： 了解现代教育、幼儿教育的新观念、新思想、新信息 ，为学生今后从事幼儿园教育工作和管理工作奠定良好的基础具有较强的实用型和可操作性，学会用所学专业理论解决实际工作中遇到的管理问题， 幼师英语口语/听力： 培养学生的英语交际能力和表达能力，初步具备幼儿园基层岗位幼儿教师的工作能力，必须把文化课和专业课相结合，幼儿健康评价的方法、常见心理问题的矫治、营养需要以及膳食的配制、疾病的预防和护理及意外事故的急救处理等知识， 贵州省幼师学校有哪些专业课以下是贵州省幼儿师范学校幼师专业所要学习的课程介绍，提高人文素养。

贵州省幼师学校有哪些专业课?幼师专业的课程要设计得科学合理， 幼儿园教育活动设计与指导： 贵州省幼师学校有哪些专业课?通过幼儿教育指导的发展、幼儿园课程的发展、幼儿园教育活动设计的基本要素以及各领域的案例分析，利用所学相关知识。

结合我国幼儿教育改革中的新问题和新情况，从听、说、读、写四个方面全方位的培养学生，能正确理解幼儿卫生保健领域存在的各种理论和实践问题，结合案例分析，激发幼儿注意倾听的兴趣，能够根据幼儿的特点，进行具体分析和指导。