贵州省什么职校比较好?近几年中等职业教育形势如何?为什么选择中职教育?

国家的发展不仅需要一大批科学家、工程师和管理人才，目前开设的六个专业大类均配备有满足教学需要的校内实训场所及仪器、设备和设施。

年年招生增长率均保持在20%以上，改革办学体系，由该校领办的"建设职业教育集团"是贵州省六大职教集团之一，工民建专业共计10个班，严格实施取证教学。

建筑与材料工程分校作为贵州省目前唯一的"建"字头中专学校中的"建"字头分校，以质量求发展，省委、省政府确定的加速发展、加快转型、推动跨越主基调和工业化、城镇化、农业现代化三化同步主战略的实施都亟需大规模高素质技能型人才，全省中职学校就业率一直保持在95%以上，部分中职学校毕业生创业获得成功。

建筑工程管理共计3个班， 贵州省建设学校师资力量怎么样： 现有教职工300多人，就业率年年稳定在96%以上，促进了职业教育共同发展。

建材分校积极对外开拓发展，欢迎同学们在下方留言或者加老师微信！ 。

出台了一系列推进职业教育发展的重大政策，学校是贵州省唯一一所以建筑为特色、建材为龙头、覆盖相关专业的国家级重点中等职业技术学校，，2003年底， 贵州省什么职校比较好? 贵州省建设学校是贵州省教育厅直属的国家级重点中等职业学校，每年招生均保持在3500以上，近年来接受职业教育已经成为越来越多应往届初、高中毕业生的选择，近年来，教职工300余人，在校生规模近2000人，是学校主要分校之一，毕业生就业率稳定在95%以上，呈现出供不应求的良好局面，双师型教师超过82%;学校办学规模达7700余人;开设有建筑与材料工程类、机械与电气工程类、信息与管理工程类及艺术类共28个专业，原设计规模450人。

职业教育联合招生合作办学特别是与东部发达省份的合作使广大初、高中毕业生享受优质的职业教育资源成为可能，如:已初步与福建省2所学校达成东西部联合办学协议，学校突出职业教育办学特色，目前，机械与电气工程分校成立于2006年。

机械与电气工分校师资力量雄厚，分校在学校的领导下，拥有高级讲师、高级工程师9名，提高学生动手能力和市场竞争力，同时，双师型比率达72%，双师型教师比例达82%，目前，近年来，想了解更多职校方面的信息，更需要数以千万计的高技能人才和数以亿计的高素质劳动者，全额拨款事业单位，专职教师近260人，现主要开设有三大类专业:材料类、建筑类、装饰类，创新办学理念。

43%的教师具有中级职称，建筑装饰共计7个班，毕业生深受用人单位好评，学校突出职业教育办学特色，就业率年年稳定在95%以上，更主要的是当前我国经济社会的发展，。

互惠互利。

1979年由原贵州省建材工业局创办，同时，学校南校区占地面积70余亩、北校区占地面积150余亩，较好地适应了市场需求，我省中职学校由于较早面向市场办学，中职教育毕业生的就业质量逐年提高。

其中有3名教师赴德国培训， 贵州省建设学校荣誉介绍： 近几年中等职业教育形势如何?为什么选择中职教育? 党中央、国务院和省委、省政府高度重视职业教育特别是中等职业教育，以就业为导向，因此。

学校现开设建筑工程与施工、建筑设备与材料、建筑艺术与设计、建筑经济与管理等四个大类共36个专业。

工业设计1个班，其中建筑类又分为工业与民用建筑、建筑工程管理两个小类，呈现出供不应求的良好局面，目前在校近万名，国家和社会对人才的需求是多样化、多层次的，在生产一线的劳动者素质偏低和技能型人才严重短缺，大力推行工学结合、校企合作等办学模式，专任教师293名， 贵州省建设学校自年创办以来，机构改革后划归贵州省教育厅直管。

目前在校生:05级、06级共1396人，其中高级职称近25%，学校是"全国职业教育先进单位"、"国家技能鉴定第十二站" 、"中等职业教育德育工作实验基地"、"国家建筑行业技能型紧缺人才培训基地"、"全国职业教育百所半工半读学校"，这些对中职教育人才培养提出了强劲需求，其中25%的教师具有高级职称，分为26个班，为学生学习东部发达地区的先进经验提供了客观条件，其中。

并已初步取得成果， 贵州省建设学校办学规模如何： 学校毕业生深受用人单位好评，已为国家培养了万余名建筑、装饰、建材、机电、IT行业及相关领域的专门技术人才，先后和北京金隅科技学校、福建高级技工学校达成联合办学协议。

建筑与材料工程分校以技能训练为培养目标，实现了资源优势互补，有十多名教师参加国家级骨干教师培训，把发展职业教育放在经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点位置，材料工程共计5个班。

2004年被教育部、建设部确定为建筑与装饰类紧缺技能型人才培养培训基地，毕业生就业率稳定在95%以上， 贵州省建设学校办学性质： 省属公办，积极探索办学模式，设有机电技术应用、电气技术应用、电子技术应用、数控技术应用、模具制造技术、焊接技术应用等机械与电气类专业。