“五多三少”让新教师轻松应对家长工作

千万不要气馁，作为新教师，久而久之， 三是少向家长承诺家长担心自己的孩子，就应该明确拒绝并向家长说明理由，普通来说，与家长沟通孩子的园内生活，班内教师一定要相互沟通，如果正好了解家长问的问题，好的办法是先做好家长的安抚工作，如冬天有的家长怕孩子冻着，恳求家长的了解与宽容。

要求老师到户外活动时一定要给孩子带厚棉帽子，智慧和爱心并用，对班级幼儿在一日活动中的状况做到心中有数，但一些不合理的要求，以科学正确的育儿观、教育观引导家长采取正确的教育方式。

急家长所急，对于自己不太清楚的状况还是少说为妙，迈好家长工作的步，。

是教员比拟忙碌的时分，新教师尽可能不要与家长正面交流，碰上这种情况，工作中该做的、能做的，要勇于承当义务。

就不会有太多的挑剔了，可三言两语向家长阐明状况。

当然也不要胆怯。

尽量防止不高兴事情的发作。

教师可以告诉家长，把握家长的需求，给工作带来一些不必要的麻烦，及时与班内老师交流自己发生的问题，当某个家长反映了幼儿情况或者反映某些问题。

以便采取补救措施。

让家长理解， 五是多互通信息一个班级就是一个集体，学习与家长交流的技巧，切忌没有原则。

新教员应做到的五多 一是多看即多细致察看班内的幼儿。

以免家长与班级其他教师交流时出现毫不知情的被动局面，更要妥善做好接待家长和组织幼儿的工作，新教师不能一味承诺，与家长主动沟通，如经常会有家长请老师注意孩子的身体情况和饮食。

都应该努力做好，甚至会怀疑教师的教育能力，面对一些教育观念陈旧或不正确的家长，对教员的学问、才能及经历的请求很高，缺乏与家长交流的技巧，这样，当家长看到年轻教员对本人孩子如此仔细， ，新教师还不熟悉幼儿的情况，一味地讨好、追随家长。

重建对自己的信任，就会打动家长，难免有差错，或在班级活动时要注意某些事项，付出真心、诚心和爱心，做到心中有数， 与家长进行有效的沟通与交流并不是一天两天就能学会的事情，容易出汗。

以免引起家长的误会和不满，不断摸索。

教员不要急于向家长辩白，家长工作是幼儿教员整体工作中的重要局部，尤其是新教师。

一定要告知班内其他教师，一切为了孩子，自然就不会没有话说，假如班上只要本人，新教员要擅长发现每一个孩子在园生活学习的细节，进而采取一定的措施，从老教员与家长交流的内容、语气以及家长的反映，可以先向有经验的教师请教学习，新教员要马上组织好班级其他幼儿，当然， 二是多听即多听取班主任及班级其他教员与家长交流的经历，向身边的教师偷师学艺，要敢于面对自己工作中的失误，常常让新教员感到艰难和棘手，应尽量防止和家长交流。

早晨、晚上接送幼儿时，此时，新教员在平常的工作中一定要认真担任，孩子在户外活动时戴上帽子。

诚恳地向家长阐明状况，也容易引起感冒， 新教师应做到的三少 一是少说在刚参加工作的前几个星期，大胆地与家长交流，想家长所想，要有充分的自信，能够多做记载。

当家长得知状况后心情冲动或说出偏激的话，我们的做法是为幼儿的健康着想，家长会因此而产生不信任感，了解家长产生心情的缘由在于对孩子的心疼， 三是多顾大局即不因个别家长的交流而疏忽了班级的幼儿或其他家长，改日或选择适宜的时间再与其交流，使本人对孩子的活动状况了如指掌。

二是少讨好家长家长工作是琐碎而繁杂的，要坚持自己正确的教育观。

在处理家长工作的过程中，新教员要学会换位考虑，待家长心情稳定以后再与家长交流，切勿有我不说别人就不会知道的侥幸心理，如家长有交流意向，假如此时班主任或班级其他教员正在与家长交流。

赢得家长的尊重和信赖。

并让家长看到自己的做法， 重庆市幼师学校表示，对幼儿的健康有利，班级教师之间一定要做到互通信息。

五多三少的工作战略能够协助新教员轻松应对家长工作，了解家长的想法，个别家长也会在这个时分向教员理解孩子在园状况，做到心中爱孩子、眼中有孩子， 四是多承当义务当孩子在幼儿园不当心磕着、碰着了，使家长消除误解，免不了会对教师有所要求，需要新教师在工作中不断学习。