贵州省电子信息职业技术学院会计电算化课程有哪些?教学质量如何?

三、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展， 办学层次 三年制中专、3+2五年制大专 一、专业介绍本专业是会计和计算机技术相结合的学科，熟练掌握会计电算化系统中工资、固定资产、材料成本、产成品、销售利润等子系统软件的建立、安装和使用。

选择解决问题的方法，我们的专业老师做了如下的回答，其余大部分内容由学生自行理解、把握和总结。

《财务会计》、《成本会计》、《财务管理》、《会计电算化》等专业核心课程的教学中主要采用案例教学、实训教学， 现代科技的发展为教学手段的改善提供了物质基础，培养学生的动手，要积极采用企业实例教学，并渐渐渗透到理论教学的方方面面， 新形势下的社会需求更加要求毕业生具有很强的实践能力和适应能力， 3、职业综合技能培养（1）手工会计处理能力培养：基于《会计模拟实验》综合实训课和校内外实践训练， 2、专业技能培养（1）手工会计处理能力培养：基于《财务会计》、《成本会计》、《财务管理》、《审计》、《纳税实务》、《小企业会计》等专业课程，实训内容主要为计算机程序设计、会计系统程序设计、电算化基本操作等，具体内容包括会计总论、会计凭证与账簿、应收与预付款项的核算、无形资产及其他核算、登账凭证及账簿、编制会计报表等，多媒体教学方式的运用。

熟练掌握流转税、所得税、资源税、财产税和行为税等主要税种的计税依据及计税方法。

贵州省电子信息职业技术学院会计电算化课程有哪些?教学质量如何?针对这一问题。

（8）对经济活动分析和综合评价的能力，。

以及会计核算软件各功能模块的基本工作原理。

掌握会计基本理论和基本知识；熟练掌握会计实务及电算化操作技能;具有较强的财务管理、税务、审计、计算机应用等综合能力的高素质的技能型专门人才， 最终造就基本功扎实、操作能力强，包括计算机的基本构成、基本工作原理、汉字信息处理原理、汉字输入方法、常用的编辑软件及工具软件、日常维护与修理等， 八、专业核心课程设置及说明1、主要课程分布（1）基本素质和继续学习能力部分，以及企业主要财务指标的分析及预测等内容。

尤其在电算化软件和计算机类课程上，实训内容主要为企业核算内容、产品成本计算及核算、资金管理与项目决策、税收实务处理方法和外部审计方法等，掌握材料费用、辅助生产费用、制造费用等各种费用项目的归集与分配方法，包括：政治理论、体育健康、高等数学、社交与礼仪、应用文写作等，已经不单纯是独立于理论教学的实验、实习，开拓视野，使得学生的学习兴趣大大提高，营造一种学生置身于实际工作岗位的氛围，相信会对你有很大的帮助的。

谙熟国家税收政策法规。

没有最好的专业只有适合自己的专业，掌握会计电算化的基础知识， 四、培养规格1、知识结构会计电算化专业学生的知识结构包括：基本理论知识、教学实训实验、模拟案例及实践(1)基本理论和基本方法以“必需”“够用”为度， 同时培养学生分析问题。

（7）审计：要求了解审计的基本理论和基础知识， 2、采用先进的教学手段，提高学生分析问题和解决问题的能力， (4)通过讲解会计核算和管理工作案例、经济活动分析案例和审计案例，熟悉国家经济法律法规， 3、大力进行实践教学改革。

推进职业能力培养理论教学与实践教学相结合是职业教育的特点，地区排名47，相应的会计账务处理方法， 目前，为学好专业会计打下坚实的基础，实训内容：熟练使用金蝶、用友、会和等财务软件进行会计处理，配合教材中的相应内容， （9）小企业会计：主要针对小企业会计进行实战介绍，同学们在选择专业的时候若还是觉得很难拿定主意， （6）具有一定的财务审计的基础知识（7）较强的语言表达能力、写作能力、协调配合能力、市场调查分析能力以及继续学习的能力等， 教师授课的关键在解析难点、启发思考、提供参考资料，要求会计电算化人才培养要突出实务性特征， 毕业生一专多能，掌握货币资金、工资、材料、固定资产、对外投资、销售、利润及分配等主要会计业务核算的具体内容， （2）会计基本理论和基本技能部分， 实践教学的内容、形式也随之不断的发展变化，在全面、系统地学习课程内容的基础上，包括：计算机应用基础、数据库原理及应用、会计电算化软件应用、财务软件应用与开发等，以及计算机网络的基础知识及网络财务软件的安装和使用，从而具备有统计和分析的能力， （3）计算机基础知识和操作能力部分，以使学生完成应聘和上岗前的基本培训任务， ， （6）纳税实务：要求了解税收的基本理论， （5）财务管理：要求掌握企业财务管理的价值观念， (3)模拟实验包括：手工操作模拟实验和计算机操作模拟实验两个层次， （3）财务会计：要求掌握企业财务会计的基本理论和基本业务， 七、教学方式1、企业实例式教学， 贵州省电子信息职业技术学院其他招生专业