贵州省2024年技术铁路学校有哪些

求学之路漫漫，很多时时候选择比努力更重要，时代的洪流裹挟着我们前进，让我们可能在不成熟的情况下也不得不作出选择。相信很多想上中专的小伙伴，这几天一定很迷茫吧，学校和专业那么多，该如何抉择呢?今天小编给大家介绍关于贵州省有高铁专业的几所学校，一起看下去吧。

纳雍中等职业学校

贵州省纳雍中等职业学校创建于1986年，是一所集学历教育、技能培训和就业安置为一体的全日制公立中等职业学校。学校位于纳雍县人民医院背后，新校区位于纳雍工业园区，占地400余亩，总投资6亿多元，山环水绕，环境优美。

现开设有学前教育、文秘与办公自动化、计算机专业、电子商务、汽车运用与维修、广告设计与制作、美容、美发与形象设计、服装设计、根据市场需求，我校与武汉技师学院联办，增设汽车运用与维护专业、学校建有微机室、服装工艺实训室、学前教育专业是我校的主干专业，有数码钢琴室、形体训练室，美术画室等实训设备。

有多功能电教室3间，有学生宿舍、食堂、图书室(藏书2万余册)。学校现有在校生1800余人，教职工106人，其中硕士研究生2人，其余所有教师均为本科学历。我校学生参加省、市、县各级技能大赛、文艺比赛，曾多人多次荣获大奖;在劳动力转移和就业安置方面，学校为县域经济作出了重要贡献，2006年我县曾被评为全国第七届创业之星，劳务输出大县。

我校的办学理念是以人为本，德能为先;办学特色是以技能培训为主体，以服务为宗旨， 以就业为导向， 以升学为主调。近年来，培养了大量的优秀毕业生和创业型的劳动者

机电一体化培养目标

本专业培养德、智、体等方面全面发展，具有良好责任意识、体魄健康、心理健全，掌握本专业领域需要的计算机、自动控制、检测传感、伺服传动和机械技术基础知识，具有较强的机电设备操作、机电产品加工、组装、调试、维护及机电产品售后服务等专业技术，具有较强岗位适应能力和继续学习能力的，能从事机电一体化设备生产、运行、维护和管理岗位等工作的高端技能型人才。

机电一体化就业方向

主要就业岗位：机电制造企业的现场技术人员。主要从事机电产品的开发、设计与制造;机械、电气、电子产品的装配、调试和质量检查;先进设备的操作、维护与保养。次要就业岗位：机电设备企业、检测中心的现场技术人员。

主要从事机电设备、自动化设备、生产线技术改造、安装、运行调试、维护与检修。其他就业岗位：机电制造企业的车间管理及后勤技术服务人员。主要从事生产管理、技术管理及售后技术服务工作。

龙里县中等职业学校

学校简介

龙里县中等职业学校创建于1983年，位于贵新高速公路龙里出口、龙里县北部工业园区入口处，校园环境优美，设施齐全，交通便利。是贵州省示范性中等职业学校，贵州省中职内涵发展行动计划“精准扶贫示范基地”“创新创业教育基地”“省级示范数字化校园”“省级产教融合实训基地”“省级示范专业”“省级职教名校长工作室”“省级优秀教学团队”“省级名师工作室”项目学校；

贵州省中职强基项目学校，贵州省中职教育兴黔富民行动计划“精品开放课程”“黔匠工坊”“特色骨干专业”“高水平专业化产教融合实训基地”项目学校，贵州省民族团结进步模范集体，全国青少年校园足球特色学校，黔南州文明学校。学校开设有计算机平面设计、机械加工技术、汽车运用与维修、服装制作与生产管理、计算机网络技术、高星级饭店运营与管理、物流服务与管理、建筑工程施工、会计事务共9大品牌专业。

     学校实行准军事化管理，开展“一日一警句”“道德大讲堂”“党史学习教育”等系列教育活动，传承中华传统文化及传统美德，弘扬吃苦耐劳、坚韧不拔、敢为人先、勇于突破的“大山之子”精神，提升学校文化内涵，端正学生品行。创新发展产教融合、校企合作工作，实现“上学如上班，上课如上岗;教师是经理，学生是员工;作业即作品，作品即商品”的现代职教办学理念，是一所“环境优美、文化优秀、课堂优质、技能优异”的优质学校。

机械加工技术专业学生毕业去向

我校机械加工专业学生可通过国家组织的职业中专对口高考而进入高等学府进行更全面、更系统的专业知识的学习，并获取本科或大专及各项高级专业技能等级证书。 毕业生主要面向各类机械制造企业、加工质量检测和机械加工的工艺实施和设备的操作、保养等工作的国营企业、合资企业、民营企业或个体。