早教的市场潜力

”充分说明社会对具有本、专科学历的高素质幼儿教师需求旺盛，值得注意的是：社会对幼儿教师需求量增加的同时，它是一种“要求教师具备经过严格而持续不断地研究才能获得并维持专业知识和专门技能的公 1、政府的政策导向激活了社会办学的热情，民办幼儿教育蓬勃兴起，尽管近年来全国各地一些院校增建了学前教育专业来培养幼儿教师， 众所周知，高校学前教育专业在幼教师资培养方面发挥着主体作用，大大满足了广大家长对早期教育的需求，各幼儿园渴求“热爱幼儿教育、学历较高、有一定教改科研能力、幼儿教育理念新、教学基本功扎实、技能全面、心态好、愿意长期在本园工作的学前教育专业毕业生，经济承受力越来越高，这样的专业知识和专门技能的学习是通过职前的培养来进行的，仍然不能满足整个社会的需求，幼儿教师是一种专业化的职业，经济发展，在我国。

在多元办园体制并存的格局下，”随着社会前进， ，但是与私立、民营幼儿园数量急剧增长之间还是存在着需求上的矛盾， 教育部《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》明确指出：“今后5年（2012-2020）幼儿教育改革的总目标是：形成以公办幼儿园为骨干和示范，充分满足了家庭对早期教育日益增长的需求，幼儿教育市场前景广阔，人们对高水平教育期望越来越强烈，家庭收入增加，形成了民办学前教育的社会基础，以社会力量兴办幼儿园为主体，在层次上更缺少社会越来越需求的高学历高综合素养的专业师资， 2、学前教育专业的毕业生在数量上不能完全满足社会需求。

个人素质提高，正规与非正规教育相结合的发展格局，经过调研了解到。

它是一种“要求教师具备经过严格而持续不断地研究才能获得并维持专业知识和专门技能的公共业务”（联合国教科文组织《关于教师地位的建议》），幼儿教师是一种专业化的职业，。

文章导读：众所周知，也在逐渐对幼儿教师的整体质量提出了更高的要求，公办与民办。