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成都市电子信息学校老年人服务与管理专业培养标准怎么样

作者: 时间:2020-04-05 07:05

摘要:专业培养目标 主要开设课程:养老护理员(初级、中级)、养老机构管理与服务、老年人康复治疗与训练、社区居家养老服务、老年社会工作、福利服务评估、老年产品市场开发、老年

专业培养目标

  主要开设课程:养老护理员(初级、中级)、养老机构管理与服务、老年人康复治疗与训练、社区居家养老服务、老年社会工作、福利服务评估、老年产品市场开发、老年人际沟通与活动组织。

专业就业方向

就业方向:

  该专业的学生毕业后采取双向选择的就业方式,就业方向主要是养老机构,即各类公办养老福利机构、民办养老机构;社区养老服务单位,包括各类社区居家养老服务站、社区集中养老服务机构等;老龄产业相关机构,包括老年产品生产机构、老年产品销售机构、老年服务相关机构等。

专业薪资待遇

  3000-5000

就业前景

  本专业旨在培养为老年人服务的高级技术性专门人才,毕业生需要具备老年护理保健、老年服务管理的专业知识和相关技能,并且需要熟悉与老年人相关的各类政策法规。

  老年服务与管理专业的学生,毕业后就业采取双向选择的方式,择业方向主要是养老机构,即各类公办养老福利机构、民办养老机构;社区养老服务单位,包括各类社区居家养老服务站、社区集中养老服务机构等;老龄产业相关机构,包括老年产品生产机构、老年产品销售机构、老年服务相关机构等。

  据《中国老龄事业的发展》白皮书,到2005年底,全国城乡有社会福利院、敬老院、养老院、老年公寓和老年护理院等养老服务机构39546个,总床位149.7万张,床位数仅仅占到老年人总数的1.03%,与西方发达国家4~6%的数目相差甚远。各地政府正在加大机构养老方面的投入,尤其是大量的民间资本正在介入这一行业。中国人口老龄化有以下主要特点:老年人口数量大;老龄化速度快;老龄化超前于现代化;城乡老龄化水平倒置显著;老龄化进程地区间发展不平衡;女性老年人口数量多于男性。

  按照老年人口与护理人员配备比例3∶1测算,全国有2830万老年人生活不能完全自理,共需要养老护理员1000万人,而目前全国养老机构的职工只有22万人,其中取得职业资格的仅有2万多人,供需矛盾十分突出。同时,老年服务队伍的整体素质较低,专业水平、业务能力、服务质量还不能有效满足服务对象的要求。老年服务社会化的人才需求所催生的老年服务教育事业必然是生机盎然、大有可为的。除了机构养老,居家养老也是国家重点发展的养老模式。


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文章标题: 成都市电子信息学校老年人服务与管理专业培养标准怎么样

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