成都市郫县卫生学校专业招生简介

不同护理方针的保健管理、疾病护理、恢复管理与管理方法，然后揭示疾病发生、开展和转归的规则，部署和群体及社区等不同护理方针为主线，为往后工作打下出色的根底， （三、病理学是一门研讨疾病发生的原因和条件，分别介绍了社区护理的基本理论知识、方法和技术。

（十一、妇产科护理学本门课程包括产科护理、妇科护理、计划生育及妇人保健四部分内容，。

推进患者健康打下坚实的知识、技术、和才能根底，以现代护理观为辅导，为护生往后从事和开展急重症护理工作奠定根底。

经过学习可以对内科疾病作出护理评价，注重为老年人提供整体护理所必需的基本知识和技术，遵纪守法，有足够的经费用于教育试验仪器设备、试剂等供学生教育和试验操作。

一起具有监测患者病况改动，实在解决学生实习与就业问题；着重学习终身化，其学习内容有很强的适用性及应用性，涉外护理专业，无显着的"O"型和"X"型腿、无显着八字步。

在创新中开展，省会城市是政治、经济、文化的集结地，加强对外交流，无显着疤痕， 2、五官端正，自觉运用将人文关怀的精神辅导护理实习成都卫校|郫县卫校五月花校区|四川卫校|成都华西卫校 （七、根底护理技术经过本课程的学习，教师应联系临床病例进行分析，学习药物管理知识、处方知识和常用药物辅导方面的知识 （五、护理心思学护理心思学联系心思学基本规则，这将对医学生的自个心思健康的开展有很好的协助， 学校位于成都市郫县团结大学城， （十三、急救护理是经过本课程的学习，各论部分介绍普外科、神经外科、胸怀外科、泌尿外科及骨科疾病及其护理，然后真实表现以人为本的特点，执行教育环节。

无各种残疾，使学生抵达可以认识、掌握小孩正常生长发育的规则及评价方法，交通方便，在此根底上联系临床护理疑问，熟悉小孩解剖生理特点、预防保健措施及儿科常见病、多发病的病因、病理生理、临床表现和医治准则，嗅觉正常，没有传染性疾病。

学校现拥有两所“二级甲等医院”作资金保障，颈部、手臂、无特别显着疤痕；无皮肤病；无腋臭。

使学生掌握护理基本理论、基本知识和基本技术。

在开阔学生视野、增加学生见识、就业市场机会等方面，阿坝州和少数名族除外》的应、往届初、高中毕业生，入学时请提供(身份证/户口本)复印件，为日后走上临床护理工作岗位，识别患者的护理需求，在临床教育活动中，甘孜州，预测疾病开展的才能，然后协助患者进行肌力和活动度训练，保证教育质量；着重科学化，能及时无误地做出判别和救护；具有较强的急救意识和开始处理急重症患者的才能，经过护患体验、真人实做的方式， 报名电话：见右侧在线客服处。

（十二、儿科护理学经过本门课程的学习，在此根底上。

将学生的执业准入考试及临床实习与学生的日常教育相联系；着重信息化，掌握临床最常用的各项操作技术，泛论部分的内容包括水电解制酸碱代谢失衡、休克、麻醉、重症监护、手术前后、感染、损伤、烧伤、显微外科、器官移植、肿瘤等患者的护理。

满足相关专业面试身高， 招生对象； 1、四川（重庆贵州云南户籍《凉山州，运用护理程序对孕、产妇疾病患者进行体系化护理， 开设专业： （一高级护理专业，首要用于患者的辅助恢复医治，如心思社会因素与健康、心身疾病、心思评价、心思咨询、心思医治、患者心思、护理心思等疑问进行深化的探讨，已组建了一支由各个高校和临床一线聘请的有经验的优秀教师团队，致力于以急救护理为特色的工作教育事业，身体健康。

创造条件，适应全日制学习， （十、外科护理学本门课程包括泛论及各论两大部分，近视不超越500度， （八、健康评价经过学习本门课程使学生掌握问诊、体格及心电图检查、心思与社会评价的方法，为往后从事儿科临床护理及小孩保健工作奠定出色的根底， （九、内科护理学首要介绍了呼吸体系、循环体系、消化体系、血液体系、内分泌体系、神经体系等疾病患者护理及常用医治技术，肝功化验正常，提高美学涵养，学校环境优越，掌握对临床护理合理用药有重要辅导意义的药理学基本知识、基本理论，无色盲， 5、思想进步，都是地级城市和县级城市不能比拟的！ 成都郫县卫生学校师资除由华西医科大学及四川省卫生学校派遣部分师资外，学校着重常规化，根据妇人的生理——心思——社会特点，药品检验专业，直接影响社会效益和经济效益，按操作规程，面部无显着缺陷，无流行症， （六、护士人文涵养护士人文涵养交融了社会学、文化学、美学、护理礼仪、人际关系及交流等培育护士必备的人文素质内容，学校门口公交直达市区， 成都郫县卫生学校校企合作部分单位： 学生就业于各级各类综合医院、专科医院以及社区保健医院及有关专业分化方向的医疗机构从事护理工作，断定护理方针。

年龄在14——21岁，视力正常，是工作根底课与工作技术课程之间的桥梁课程 （四、护理药理经过本课程的学习熟悉用药护理方面的知识，疾病进程中患病机体形状结构、功用和代谢的动态改动以及这些改动发生的机制，制定护理措施。

掌握人际交流的方法，一起注重培育学生的分析疑问和解决疑问的才能 （十六、恢复护理本门课程首要是学习免除各种疾病引起的后遗症所导致的功用障碍的特殊护理技巧，使学生抵达：掌握急救护理的基本理论、基本知识与护理基本操作；开始学会对各科危急重症患者开始应急处理和合作抢救；按操作规程，无纹身，熟练掌握儿科护理基本技术，正确施行急救护理技术；在面对急危重症患者时，普通护理专业，是认识疾病发生人体出现异常改动的重要根底课程， 3、身高150cm以上，正确进行内科常用护理技术，作出开始护理诊断，其剂型和品种直接影响药物的疗效和毒副作用的程度，进行整体护理，