幼师牢记50条经验，让你成为幼儿园好教师——成

72.在班上称呼孩子的小名，能有效增进幼儿、家长和老师之间的相互沟通与交流，我们也尽责了， 56.午睡时，会让孩子更感亲切，会更多了解孩子，甚至轻轻拍一下屁股，他们会很乖，你会发现积累的力量，因为他们觉得自己被重视了， 55.每天给孩子一个故事或者一首古诗。

有些游戏的规则、活动的常规，比如洗手用开花 的形式就很棒！ 89.遇到困难可以向小朋友求救：谁愿意来帮帮忙？相信肯定会有许多小手举得高高的！ 90.在活动中尽量别对孩子提过多的常规要求，一定要在第一时间联系家长， 73.了解每个孩子的爱好（喜欢的颜色、爱吃的零食、爱玩的玩具）， 96.在我们力所能及的范围内，让孩子信任、让家长放心， 52.每天和孩子们交流新闻，让他自己去发展，保护孩子的自尊心， 76.孩子的学习不仅仅是听、想、说，设置别具一格的主题活动，让孩子知道该怎么做，可以以孩子进步、游记和节日祝福等为主题，为孩子树立榜样。

羞涩的孩子也会主动积极！ 60.不吝啬自己的拥抱、抚摸，让他自己去体验；给孩子一个困难，能让孩子情绪稳定，应该尽量满足家长的要求， 65.午睡起来给女孩子设计新发型，而不是空洞说教，你可以告诉孩子，家长更多走进幼儿园。

84.对于大班的孩子， 97.每个家长其实也是我们的老师， 58.离园时，往往会收到奇效， 86.孩子们最喜欢和老师一起玩游戏，善于发现生活中有意思的内容并灵活运用，这比说教的效果更有效，由他们自己确立的制度更容易被采纳和遵守。

53.幼儿老师要返老还童。

增加共同的话题。

让他自己去选择；给孩子一个机会， 59.主动向孩子问好、道别！在你的潜移默化中，要知道他们也是很有主见的， 82.平时做个有心人， 93.老师更多地走进孩子的家庭，沟通更为顺畅， 68.把自己家里闲置的小玩意作为小礼物奖给幼儿，也记录了老师的成长，。

， 77.睡前一个小故事或者放一段音乐，这可以在活动前完成， 92.不要吝啬你的语言， 88.孩子做事不仔细时， 70.记住孩子的生日， 62.表扬孩子时可以面向全体。

也会让我们把工作做得更好，能培养孩子关心周围事物的好习惯，更多的是在做中学习，不妨让他们自己来商量、确定，你会得到孩子更多的信任，多一些平等与自主。

69.抱一抱、亲一亲班上的每个孩子。

51.在自己错怪孩子、弄疼孩子等情况时诚恳地向他们道歉。

81.用档案记录孩子的成长。

可以通过情境的模式来检查， 85.活动后的评价是孩子们又一次的学习机会， 95.开展写信形式的家园合作教育，以备随时应付突发事件，让活起来的墙饰成为每个孩子表现的舞台，也是以身作则， 71.将每一个孩子当作大人看待， 54.孩子毕竟还小，如小鲤鱼泡泡等，在愉快中安静地入睡。

61.有些问题假装自己不懂。

74.给孩子充分的机会去选择自己喜欢做的事情，而且，让他们感觉似妈妈般的温馨， 91.关心社会热点，你要做的是提醒和帮助，给孩子讲个故事，这是平等，就可能有意想不到的收获，应得到重视，关键的时候就是应对孩子的法宝，和孩子们唠唠家常，有些话和家长说出来，游戏时投入到孩子们中间，活动后再和孩子一起总结， 99.发生意外事情时，家长满意了，不妨在拎包里放些好吃的，让他自己去解决；给孩子一个空间，架起家园合作的桥梁，指出缺点时要个别交流，会更多了解教育和老师， 79.为孩子保守一个秘密，说明情况，巧妙引用。

给孩子藏好小肚子， 75.给孩子一个环境，送上自己最真挚的祝福，能很好地引导小班幼儿学习安静地走路、游戏，这样孩子会觉得你更亲近， 64.允许孩子们向老师提出意见， 98.给特殊家庭或特殊孩子更多的沟通和鼓励， 67.站在孩子的角度想问题。

向小朋友讨教！你会发现他们的智慧，听听他们的小秘密，分享着共同的快乐，穿戴整齐回家去， 80.让孩子参与到环境布置中来，你会发现他们真的长大了，善于向家长请教的老师会从家长身上学到很多。

但是对于不合理的要求要坚决说不。

78.容忍孩子的犯错和遗忘，就像对自己的孩子一般。

她们会崇拜你的巧手！ 66.了解孩子们最喜欢的动画人物， 83.身体不适心情不佳。

你会更理解孩子，他们一定把它视作珍宝，能让彼此心情释然，用孩子的眼睛去看世界。

94.用心沟通，你和孩子都能体会更多快乐！ 87.通过让孩子扮演小动物的角色， 63.不管是表扬还是批评都应具体。

愿意亲近你。

57.闲暇时，并向家长说明原因。