云南商务信息工程学校_招生计划，管理制度

我校在改革中不断发展，办学规模逐步扩大，学校管理科学规范，基础设施完备优越，师资队伍结构合理，专业种类齐全，强调能力本位、注重素质教育、教书育人结合是学校鲜明的办学特色。

我校简介

学校根据国家教育部和省教育厅对中等职业学校教学改革的要求，大力实施素质教育、课程改革、产教结合为主 要内容的改革，倡导以素质为核心、能力为本位”的教育观念，注重教育的发展性、学生创新能力和实践能力的培养 。在多年的办学过程中，学校紧跟时代，不断改革，努力开拓，逐步积累了许多在职业教育领域具有相当借鉴意义和认 识价值的办学经验、成果。

我校教学设备

云南省商务信息工程学校校园占地70余亩，作为一所传统的工科学校，教学设备一直是重点发展的对象。学校先 后投入资金数百万元建成校园闭路电教系统、生化、食品、化学、物理、电子、电工、电器、储藏检验、工程机械等设 施完善的实验室，以及食品焙烤车间、饲料实习车间，饮料实习车间。

我校教育理念

开展分层次教学。因材施教是教学的一项基本规律，学校将文化公共课程教学实行按照不同层次组织分班教学，对文化基础较差的班级，将其教学目的定位于教学大纲所规定的基本要求;对于文化基础较好的班级，则将其教学目的定位于教学大纲所规定的提高要求并与适应三校生升学考试的教学要求接轨，为学生今后选择升学打下基础。学校将毕业生班最后一个学期课程全面调整，统一开展分层次教学。学校根据毕业生个人意愿，将学生分为升学辅导、上岗工作、技能培训三个层次，使三类同学都能有针对性的展开学习。

我校雄厚的师资力量

学校历届领导班子都清醒地意识到学校之间的竞争实际上是办学质量的竞争，而办学质量的竞争在很大程度上取决了决于教师素质的高低，于是师资队伍建设成为学校一项长期性的工作。 早在80年代中期，学校就制定了专业教师本科学历达标的计划;1997年学校制定相关政策，鼓励有条件教师参加攻读硕士研究生，坚持培养双师型教师，走产教结合道路。学校专业教师本科学历达标率100%，硕士研究生学历近20%，另有注册会计师、会计师、网络工程师多人。 1997年，学校推行全员聘任制，校长负责制，结构工资制等三制改革，有效地调动了广大教职工的积极性;2002、2005年学校分别进行两次更富有时代感的三制改革，在全校教师中形成了竞争上岗，自我完善的良性竞争机制和勤学钻研、努力创新的风气，进一步带动全校教职工工作状态、精神面貌的全面提高。

我校规范的学生管理

学生管理是学校工作的重要组成部份，云南商务信息工程学校长期以来一直把德育工作放在首位，做到教书育人、管理育人、服务育人。学校成立了德育领导小组，下设德育教研室;同时，建立学生党支部，使学生管理和德育形成合力。以优化育人环境，建立良好校风为基础，实行班风量化、学生操行量化，班主任工作量化，建全配套的学生管理制度，树立责任观念，明确服务意识，使教职工齐抓共管，党员干部带头参与，消除管理死角，并在校内开展多种形式的党员和学生一对一帮扶工作，从而进一步加强师生交流，增强教与学的互动。在规范管理的同时，学校注重后进学生和弱势群体的帮助、转化、激励工作，广泛开展激励教育和学生心理健康教育，培养学生自修、自强、自立的观念，开展丰富多彩的校园活动，正确引导学生个性发展，学生管理取得显著成效。 随着学校内部改革的深入，提出了服务学生的口号，努力为学生营造良好的学习环境、生活环境。为此，学校于1999年撤销行政科和膳食科，成立后勤服务中心，节约资源、搞活机制、提高效率，为全校、师生员工的学习、工作、生活提供了更加便利条件，在进一步规范校舍管理的同时还节约了水、电、煤的消耗。

我校招生计划

食品生物工艺、西餐烹饪、西餐烹调师、西点、调酒及酒吧经营、产品质量监督检验、商品储藏与检验、畜禽生产与疾病防治、会计、市场营销、电子商务、计算机应用、计算机网络技术、汽车应用与维修、机修方向、汽车营销方向、汽车美容与装潢方向、汽车车身修复方向、汽车电工方向

我校相关政策

1.中专学费、助学金执行国家相关政策；

2.汽车应用与维修专业学生年满18岁可以参加驾驶证培训；

3.中专所有专业均采用2+1”的教学模式，即两年在校培养，第三年到企业带薪实习；

4.校企联合订单培养：冠名班由学校和企业合作办学，开设龙润班、华堂班、吉利班、面包工坊班

实习就业