云南农业职业技术学院办学模式是什么_办学规模如何

对学生的成长教育，我们不能操之过急，我们要给学生一个循序渐进的教育和成长，这样的教育和成长 ，将会帮助我们学校的学生在未来的发展中，能够有一个更好的成长和未来，我们都是分阶段对学生进行教育，这样学生有一个系统性的教育，学生的未来发展才会变的更好，学生的未来才能够有一个更加优秀的成长和未来。

学校以培养高等技术应用型人才为目标，实行专科学历证书与职业资格证书并重的教育模式。坚持以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育办学方针，使学生具备就业有优势、创业有能力、继续教育有基础、发展有空间”的现代职业素质。学生毕业时，除获毕业证书外，90%以上的学生获得相应专业的职业资格证书。学校毕业生就业情况良好，就业质量不断提升。近年来毕业生年终就业率始终保持在98%以上，连续第8年荣获云南省高校毕业生就业创业工作目标责任考核一等奖”。学校重视并不断培养学生创新创业意识和能力，大学生创业取得可喜成绩，近年来已有近300名毕业生成功实现自主创业，已连续三年获得云南省鼓励大学生创业先进集体”。2016年作为唯一一所高职院校获得全省高校毕业生就业创业工作创新奖。 

2019年云南省种畜繁育推广中心、云南省种禽繁育推广中心、云南省原种猪繁育推广中心成建制并入学院。在建的马龙云南山地牧业科技示范园也成为学院的实习实训基地，校园面积突破1万亩，固定资产达到24亿，编制数增加到586人。3家单位的并入形成了以茭菱校区为窗口，小哨校区为主体，马龙校区为基地的办学格局。学院下设农学与生物技术学院、畜牧兽医学院、园林园艺学院、经济管理学院、工程学院5个二级学院和思想政治理论教学部、基础部、体育工作部3个公共教学部门。现有教职工514人,副高职称106人,正高以上职称29人，硕士以上学历159人。学校开设专业47个，在校学生8422人，小哨校区拥有700余亩的实习农牧场，马龙校区拥有8000余亩的实训基地，学校建有省级以上示范性实训基地11个。近年来获得中央财政支持项目3项，省级以上质量工程项目65项。 

三、学校为云南高原特色农业发展提供了技术支持 

学校始终坚持服务社会，坚持依托行业办学，主动融入农业农村经济发展，服从和服务于高原特色农业发展，为云南高原特色农业发展提供了技术支持。2009年学校被农业厅认定为现代农业技术培训基地和农民创业试点培训机构，在学校成立了云南省农民创业指导服务中心”。学校下设云南省农职业教育培训中心”专门开展社会服务，积极参与了全省基层农技人员培训、新型职业农民培训、农民创业培训、科技增粮技术指导等社会服务工作。2009年以来，生猪综合实验站、油菜综合实验站、玉米综合实验站、马铃薯综合试验站和蚕桑经济研究室等现代农业产业体系项目依托学校实施并为全省提供技术支持，取得了较好的效果。2011起学校负责了全省粮食高产创建工作大理、丽江、迪庆、怒江四个州市的技术指导服务工作，为基层解决了一些实际问题。2011年，云南省农业产业化原料基地项目——滇陆种猪选育扩繁建设项目依托学校建设。2015年开始，学校承担云南烟草系统职业烟农试点培训任务，已累计培训623期，培训职业烟农69005人。学校还设有农业部特有工种职业技能鉴定站”和云南省第210职业技能鉴定所”，面向社会和毕业生开展职业技能鉴定服务。 2019年成为云南农业标准化技术委员会、云南省农学会、云南农业职业教育集团秘书长单位并负责日常工作的开展，负责《云南农业》《云南农业年鉴》《云南省志·农业志》的编辑出版等，学院加挂云南省种畜繁育推广中心牌子，为学院开展好社会服务提供了更为宽广的平台。

四、学校国际交流合作在云南同类院校中处于领先地位 

学校自2006年以来，分别与泰国、韩国17所农业院校签订了互派留学生、合作办学协议。2006以来与泰国孔敬农业技术学院等10所学校互派留学师生13批次近400人次。学校每年出资奖励30多名学生赴泰国农业职业技术学院学习，已有20多名毕业生先后到泰国就业。2013年与韩国国立国际教育院及京畿大学、光州女子大学、江原大学、大邱大学、湖西大学建立友好学校，初步达成学生赴韩2＋1＋2”和3＋2”学习和教师交流平台。2012年在柬埔寨承建了中国云南—柬埔寨班迭棉吉现代农业科技友谊示范园”，项目得到了柬埔寨王国副首相高金然的高度赞许。2013年举办了一期来自非洲埃塞俄比亚农业技术学院由9名院校长组成的农业教育培训班。经积极争取，2015年农业部正式明确中国-缅甸农业技术培训中心”设在云南农业职业技术学院，搭建了面向东南亚南亚的国家级培训交流平台。2015年以来该中心已经举办缅甸农业技术培训班4期，培训缅甸学员49人。通过交流与合作，产生了积极的国际影响，学校社会服务工作已开始走出国门，辐射东南亚和南亚。